LA REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN Y PRÁCTICA DEL DISEÑO GRÁFICO ENFOCADA AL TALLER DE DISEÑO BÁSICO

Resumen

El diseño gráfico al ser una disciplina con una fuerte carga práctica, ha contemplado en el ámbito educativo una fragmentación entre el desarrollo del pensamiento, el saber y el hacer, que repercute en la formación integral del diseñador. El presente trabajo incorpora la acción de reflexionar como un principio didáctico. Tomando como base las premisas de Shön, se plantean cuatro ejes: el aprender haciendo, la reflexión sobre la acción, el arte de la buena tutoría y el propósito educativo de pensar, ver y actuar como diseñador. Aplicándolo al Taller de diseño básico de la licenciatura en diseño gráfico.