Estrategias educativas para la apropiación de conceptos de comunicación visual en alumnos de Diseño Gráfico

Resumen

A menudo los docentes de diseño grá#co procuramos que nuestros estudiantes consideren el contexto cultural para sus proyectos de clase, independientemente desde la perspectiva que sugiramos los aborden. Sin embargo, sería relevante que nos detuviéramos a contestar ¿cuántas veces hemos partido del contexto personal, familiar, social o cultural del estudiante para impartir los contenidos del programa?
Este trabajo propone estrategias educativas abordadas desde una perspectiva educativa sociocultural que fomenta el aprendizaje significativo.